人的成长有多慢，教育就得有多慢

这些小宝贝们二年级了。二年的接触，我对他们的情况比较了解。

 小晶是一个让人十分头疼的女孩儿。难题从来不会，无论你用什么方法给她讲解，她就是听不懂；简单的知识终于用各种方法给她讲会了，转眼功夫就忘记了。常常让人哭笑不得，不用说，她的成绩始终是最差的。 可是每次看到她认真听，使劲听，甚至表情还有些讨好的样子，我就十分心疼，不忍心再批评她。尽管她在学习上牵扯了我大量的精力，成绩又拖了班级的后腿，可是她毕竟只是个孩子，而且还是一个很努力的孩子，所以，每次再面对她那圈圈差差多得数不过来的卷子时，我就淡定了许多，只是放慢语速，柔柔地给她多讲几次，最后总不忘记问她一句：“听懂了吗？”她就快乐地点头，如小鸟一样飞走。几分钟后，拿着卷子再过来，一看，还是错的，就再讲，还是问一句：“听懂了吗？”她竟然每次都很爽快地点头，示意懂了……最多的时候，一道题改了8次，我的耐心就这样被她锻炼出来了，对她不愠不火。

我坚信，人的成长有多慢，教育就得有多慢。 可是，就在我不断地说服自己，慢慢接受她的时候，她的妈妈却依然不淡定。早上，看到小力哭肿的双眼，我就知道发生了什么。一问，果然八九不离十，因为错题了，又被妈妈骂了，打了…… 我心里特别不舒服，还有些难过，从这位妈妈身上似乎找到了从前自己的影子，女孩子普遍数学的逻辑思维能力弱。加德纳提出了人的八大智能，每个人突出的智能是不同的，女儿音乐、绘画、语言方面的智能比较突出，数学逻辑思维能力稍弱一些，可我从前也像小晶的妈妈一样，追求完美，纳闷她怎么就能写错题，然后不断地指责，批评。孩子每天因为错了题哭哭啼啼，家长也每天因为孩子错题而担忧，害怕，然后迫不及待地把这种担忧和害怕转化成了愤怒和歇斯底里。我为过去那样的自己而忏悔，也向女儿道歉。

 让她自由轻松地长大吧！拥有一个健康的身体和对我浓浓的亲情，这不是比什么都重要吗？想想20年后，我为她准备嫁妆时，还会计较她的数学会解应用题吗？还会在意她幼年时打了几个满分吗？我明明知道，在她今后的大半辈子中，绝对不会遇到“进水管放水管”一起放水的问题，可我却曾经总是用这个来伤她的心，这样又有多少意义呢？这样充满了嫌弃的抱怨，在孩子的世界里已经掩盖了我们深受她的心，而她，会信以为真的。写到这里，我惊出一身冷汗，打着爱的名义，却做着伤人的事情，这太得不偿失了。 我要把这些话统统讲给小力的妈妈听，告诉她世上还有多少比这更有意义的事。让我们的女儿都轻松一些吧！

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