教师要适时清清自己的“内存”

一篇好的文章，其实背后是一个人人格魅力的体现。重读魏书生老师的《班主任工作漫谈》，除了感受到魏书生老师的高效的班级管理理念之外，还有就是他简单而又朴实的文字中蕴含着一种平凡而又伟大的人格魅力。

前两天，同事到河北参加一个班主任的交流研讨会，看到微信朋友圈中与魏书生老师的合影，心里那个恨啊。回来之后，我们都争着询问除了合影，有没有签名。他们很棒，没有错过这个机会。为了这个签名，他们六点钟就到会场排队，抢位置。看来魏书生老师的确已经深入每个一线老师的心中。

作为一线教师，我们在教学和管理的过程会遇到许多复杂的问题。这些问题“无情”地消耗着我们的脑细胞，和同事聊天，发现这样的问题还不少。举例说明，同事整理好文件，准备到打印室打印，结果到了那儿，U盘忘带。其实，像他这样的情况不止一个人，他们当中的很多人也有这样的“悲剧”。面对这样的问题，也只能以嬉笑“慰问”自己那颗“饱经蹂躏”的脑子，用调侃“犒劳”自己“不堪一击”的心脏。事后想想，当我们生气发火，恼怒悔恨的时候，受伤的还是我们自己。心力交瘁之后才发现一切事情都可以很简单。

清理一下我们的内存。电脑工作时间长了，会出现“内存过多”、“一键加速”等提示，告诉我们要定期清理，让电脑运行更快。其实，抛开我们的职业，人又何尝不是这样。作为教师，除了日常的班级管理之外，还要处理好与同事之间的关系。不可否认的是，面对日趋激烈的竞争，评优评先，教师晋级，这些实实在在的东西也会让老师之间的关系变得很微妙。也会在一定程度上影响了一个教师工作的心态。有的时候，他还会让我们迷失自己。为什么同样是一个办公室，为什么同样工作（甚至自己的工作比其他人还要累），但是一年到头来，却一无所获。当这个问题得不到解决的时候，它会一直压着我们，让我们的心态渐渐失衡。生气，发火，情绪就像一个特定时炸弹，随时可能引爆。看到学生，逮谁批谁，哪张脸都看着不顺眼，学生上学跟上刀山似的。战战兢兢，如履薄冰。老师和学生之间就是老鼠跟猫的关系--对立。到最后，你越来越努力，学生反而越不领情。你心情越烦躁，到最后整个世界，没有一个能体谅到你。所以，定期清理我们的内存，相当有必要。想要的，没得到，自己反思，整改。整改不了，多沟通听听其他人的。当然，要强的人肯定觉得失掉面子，“闷起头来搞建设”。最后的结果就是“文革”时期的我们与世界失去很多联系，让我们元气大伤。当然也有揣着膀子等着看笑话的，但是这样的人毕竟是少数，勤沟通，工作上去了。到最后，笑的人就是你。其实只是一低头的功夫。万事就OK了。

你发自肺腑的高兴，学生高兴。学生高兴，你工作就顺畅。双赢的局面谁都想要，既然如此，何乐而不为？“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”，这样的话未免太高大上，你无私了，天地未必变的宽敞。但是，你老纠结往事，不痛快的肯定是你。

有一句话说的挺好的，只有自己罪恶深重，才不肯原谅别人的过失。你罪恶么？