小学奥数是否叫停再引热议 挂钩择校成问题根本

上世纪50年代，当著名数学家华罗庚、苏步青等倡议中国引入奥数竞赛的时候，他们肯定没有想到：由奥数引发的是是非非，竟然在几十年后，依然纠缠不清。

恐怕更让数学家们难以想象的是，当奥数与升学挂钩，特别是作为名校“敲门砖”的时候，奥数更是成了造成一切教育不公的“万恶之源”。

孩子诉苦、家长痛斥、专家疾呼、媒体抨击、教委叫停……一时间，公众似乎看到了减轻学生负担、促进教育公平的希望。不过，在经历了又一次千夫所指、万脚齐踏之后，奥数是否就能从此销声匿迹，小升初又会何去何从？人们唯有拭目以待。

一辩：学奥数能提高孩子智力？

正方：锻炼逻辑思维能力，让孩子一生受益

刘敏杰（海淀区学生家长）：孩子上小学三年级以后我们就给他报了奥数，孩子也愿意学，就一直坚持了下来。后来还凭着奥数获奖进了一所知名的初中。不过说实话，我们最早报奥数不是为了升学，而是希望以此提高他的智力，现在看来效果非常明显。

我认为智力对孩子今后的发展是非常重要的，无论是升学还是工作，甚至是在日常生活中。智力中最重要的一项就是逻辑思维能力和判断能力，而这恰恰是奥数最注重锻炼的地方。通过奥数提高逻辑思维能力，对孩子一生都有帮助。

反方：素质全面比智力超群更重要

闫芳（东城区学生家长）：我是坚决不同意给孩子报奥数班的，现在的奥数班都是以各种“小升初”为目的的，训练题目“难、偏、怪”，连我们家长都不会。全面的素质比智力超群更重要，每个孩子在一定阶段是有相应的智力水平的，一旦揠苗助长，对孩子将影响终身。

有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥数，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。每个孩子都有自己的特长，有他喜欢做的事情，何必都往奥数上赶呢？应该因地制宜，根据孩子的兴趣和实际能力给他报相应的第二课堂项目，提高他的综合素质。