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四年级复习教案二

一、课文回顾

《人类的“老师”》

1、课文中,人类的“老师”就是指自然界的种种生物。

2、课文列举了以下六个仿生学例子:

①科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示,发明了潜水艇。

②科学家研究了鸟类飞行的原理,发明了飞机,并从蜻蜓、苍蝇等昆虫身上得到启发,不断提高飞机的性能。

③工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,提高了航行的速度。

④建筑师根据“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。

⑤人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。

⑥人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。

2、除了这些,我还知道:

科学家从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达。

人类根据野猪鼻子的生理特征发明了防毒面具。

人类根据水母的生理特征,发明了水母耳风暴预测仪。

科学家从变色龙身上得到启示,发明了隐蔽性更强的军事装备。

《三顾茅庐》

1、刘 备:尊重人才 胸怀大志

诸葛亮:雄才大略 才华横溢 料事如神 胆大心细

2、描写隆中景色秀丽宜人的句子:

他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。

3、诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。

从这句话中,我们能感受到诸葛亮有雄才大略,是一位旷世奇才,也能感受到刘备对诸葛亮的器重和信赖。

“拨开云雾见到了青天”的意思可以用成语“拨云见日”来概括。

“三分天下”是指后来的蜀国、魏国、吴国

4、刘备高兴地对关羽、张飞说“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”

这句话,把刘备比作鱼,把诸葛亮比作水,把刘备得到诸葛亮比作鱼儿得到水。

这句话的意思还可以用成语“如鱼得水”来概括。

5、中国古代四大名著:①《西游记》(吴承恩) ②《三国演义》(罗贯中)

③《红楼梦》(曹雪芹) ④《水浒传》(施耐庵)

二、重点字词

轻而易举 薄壳结构 浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤

熟能生巧 寻根问底 无所不晓 青翠欲滴 群雄纷争 茅塞顿开 三顾茅庐

秀丽宜人 恭恭敬敬 蜿蜒起伏 疏疏朗朗 清澈见底 初出茅庐 才华横溢

料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力 刮骨疗毒

拜访 草堂 半晌 讨论 形势 策略 拨开 等候 腾飞 卧龙 霸主 征伐 悼公 举荐 推荐 接替 替代

三、词语详解:

鲜为人知: 鲜:很少。 很少有人知道。

微不足道: 足:值得。 微小得很,不值得一提。

浅尝辄止: 辄:就。 略微尝试一下就停止了,形容学习不深入钻研。

循规蹈矩: 循:依照。 遵守规矩,不敢违反。现在也指拘守旧准则,不敢稍做变动。

四、成语积累

形容学习知识不认真、不刻苦,不深入理解的成语:

浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 走马观花 不求甚解 三心二意 粗枝大叶 蜻蜓点水 草草了事

形容学习知识认真、刻苦的成语:

天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓 全神贯注 专心致志 聚精会神 孜孜不倦 博览群书 手不释卷

出自《三国演义》的成语:

三顾茅庐 初出茅庐 草船借箭 鞠躬尽瘁 死而后已 望梅止渴 乐不思蜀 桃园结义 万事俱备 只欠东风

《三国演义》中的故事:

关 羽:《刮骨疗毒》 《夜走麦城》 《义释曹操》 《单刀赴会》 《水淹七军》 《温酒斩华雄》 《过五关,斩六将》

诸葛亮:《空城计》 《草船借箭》 《六出祁山》 《七擒孟获》 《舌战群儒》 《火烧藤甲兵》

曹 操:《望梅止渴》 《孟德献刀》 《割须弃袍》

刘 备:《三顾茅庐》 《桃园三结义》

刘 禅:《乐不思蜀》

与《三国演义》有关的歇后语:

鲁肃服孔明 ——— 五体投地 关公舞大刀 ——— 拿手好戏

孔明皱眉头 ——— 计上心来 关公赴会 ——— 单刀直入

张飞吃秤砣 ——— 铁了心 诸葛亮放孟获 ——— 欲擒故纵

张飞战关羽 ——— 忘了旧情 诸葛亮的鹅毛扇 ——— 神妙莫测

张飞吃豆芽 ——— 小菜一碟 周瑜打黄盖 ——— 一个愿打一个愿挨

孙权杀关羽 ——— 嫁祸于人 关羽降曹操 ——— 身在曹营心在汉

徐庶进曹营 ——— —言不发 周瑜谋荆州 ——— 陪了夫人又折兵

五、课内阅读

三顾茅庐(节选)

刘备、关羽、张飞来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。

1.仿写词语。

恭恭敬敬(AABB式):

_______________ _______________

青翠欲滴(含喻词):

_______________ _______________

2.用波浪线画出文中的比喻句,这句话是把___________比作___________。

3.选段前两句属于 描写,主要写了卧龙岗 、 、

、 四处景物,写出了那里景物 。

4.诸葛亮见了刘备后,会说些什么?

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六、阅读赏析

(二)真实的高度

大仲马是19世纪法国作家。他写了很多作品,其中最著名的长篇小说《三个火枪手》《基督山伯爵》等。这些作品广为流传。

一天,大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁,便对小仲马说:“如果你能在寄稿时,随稿给编辑先生们附上一封短信;或者只是一句话,说‘我是大仲马的儿子’,或许情况就会好多了。”

小仲马说:“不,我不想坐在您的肩头上摘苹果,那样摘来的苹果没味道。”年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖,而且不露声色地给自己取了十几个笔名,以避免那些编辑先生们把他和( )的父亲联系起来。

面对那些冷酷无情的一张张退稿笺,小仲马没有沮丧,仍然不露声色地坚持创作。他的长篇小说《茶花女》寄出后,终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。这位知名编辑和大仲马有着多年的书信来住。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差,怀疑是大仲马另取的笔名,但作品的风格和大仲马迥然不同。带着兴奋和疑问,他迫不及待地乘车造访大仲马家。令他大吃一惊的是,《茶花女》这部伟大的作品,作者竟是大仲马名不经传的儿子小仲马。

1848年,小说《茶花女》问世,便使小仲马( )。1852年,《茶花女》又被改编成同名话剧,演出获得成功。

“您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢?”老编辑疑惑地问小仲马。小仲马说:“我只想拥有真实的高度。” 老编辑对小仲马的做法( )。

1.在下列词语中选择合适的填入文中的括号内。

一举成名 大名鼎鼎 赞叹不已

2.在文中找出合适的词语填在括号内。

( )的构思 ( )的文笔 ( )的作品

3.根据文章内容填空。

当大仲马得知儿子寄出的稿子总是 ,就让他在寄稿时告诉编辑们“ ”。小仲马却拒绝以 做自己事业的敲门砖,他想拥有自己 。靠着勤奋与刻苦,1848年,小仲马的杰作《 》问世,获得了巨大成功。

4.“不,我不想坐在您的肩头上摘苹果,那样摘来的苹果没味道。”“我只想拥有真实的高度。”结合实际,说说你对这两句话的理解。

七、写景作文之春、夏

冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画。

春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。

在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律。

天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!

啊,春天的一切,都显得那样的生机勃勃。

啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧。

春天来了

随着时光的流逝,冬爷爷悄悄的走了,春姐姐以快节奏得步伐向我们招手。

春天到了,春风姐姐给大地妈妈换上了充满朝气的各种各样的衣服。

小早在春风姐姐的吹拂下,伸了个懒腰,马上从家了出来了,在一阵阵春雨姑姑的哺育下,吸足了养分,换上了一件嫩绿的衬衫,给大地妈妈家了添置了一个新的绿地毯。

听,是花姑娘在说话那:“高傲气盛的杜鹃花说:“我多么漂亮,不想牵牛花那么俗。”替牵牛花打抱不平的迎春花说:“谁说:“地姐姐多漂亮呀!花蕊里多像一个穿着红衣裙的金发小娃娃,在一只播放着悦耳的音乐的大喇叭里面欢乐的跳舞那。站在一旁的桃花终于说话了:“别吵了,我们都有自己的美丽之处,每个人不是一样的,快打扮一下去参加选美比赛吧。它们在春风的召唤下竞相开放,争芳斗艳,给大地妈妈穿上了一件五彩缤纷的花裙子。给大地妈妈装扮的无比美丽。

瞧,娇嫩的柳姑娘随风飘动,像是在给春姑娘梳理着那如少女般的头发,妩媚动人。

冰天雪地不见了,狂风暴雨没有了,睡了一个冬天的动物们被这突如其来的春光给惊醒了。天气慢慢的变暖和了,燕子姐姐带领着群对变成一字或人字形的列队从南方回到了故乡,嘴里唱着又不敢大声唱,我隐隐约约的听到了,春天在哪里呀!春天在哪了呀!……

春天是四季之首,是一年中最美的,是新一年的开始,是我们刻骨学习的好机会,我们要好好学习长大了为国家贡献出我们自己的一份。

我喜欢着生机勃勃的春天。

爱夏

随着蝉的不安鸣叫,荷花的别样红,莲叶的格外绿,夏天来了。

火辣辣的太阳挂在天空,毫不保留地把她的热情放纵于大地。站在树荫下,望去,广袤的大地,阳光涂上了一层金黄的暖色,夏风吹来掀起一阵热浪亦掀清清河中小孩欢笑的脸颊,偶尔碎碎的阳光也会不经意洒落在清凉的树荫下,引起心中一段阳光的升腾。此时,树下自然也少不了乘凉的人,说说笑笑,谈这家讲那家,干点手工活······夏天的时光便慢慢流逝,直到天边上演起五颜六色的火烧云,人们才慢慢离开。

夏夜的星空,是四季中最迷人的。天空浩瀚而幽迷,繁星闪闪点缀其中,尽情地绽放出属于它们的微弱之光,微红,银白,闪蓝,淡黄,似乎没规则地排布但冥冥中又有规律,看,如骄傲的孔雀,飞翔的天马,装满东西的葫芦·······宛若天边无际的画卷,勾起的奇妙想象,点亮创造的天空。我猜,星星如果不是上帝随意撒落的棋子就是上帝顽皮的萤火虫,否则怎么会如此引人入胜。夜凉于水,月色入户,轻拍着小扇,摇着凉床,适然入睡。轻轻地,星光滑落,夜色褪尽······

夏天是一个诗意的季节,或红艳或纯白的荷花,墨绿的莲叶上,随风摇曳,婀娜多姿,细心或许能看到晶莹的露珠在叶上打转发出耀目的光芒,又似珍珠引人垂涎。远处看,白色莲花就像脱凡的凌波仙子的清新不俗,红色荷花像是集万千宠爱的妃子的嫣然一笑,菡萏娇嫩,惹人怜惜。此景入诗——荷叶五寸荷花娇,贴波不碍画船摇。夏雨有时也会不期而至,滂沱大雨冲荡天地,犹如白白瀑挂于乾坤,洗涤万物,地上溅出雨花,雨中响起青蛙三重奏,山色空蒙,远景深迷,近景幽,又何尝不是一首诗——雨对蔽穹苍,冥蒙自一方。

美丽的夏天

落红还没完全化作春泥,石榴已有了笑意。接踵而来的是销声匿迹已久的第一声蝉鸣。夏天,就这样来了。夏天像一个青年人,灼热的阳光是他灿烂的笑脸,迸发的热量是他蓬勃的气息,葱茏的草木是他厚密的头发,水涨潮急的山洪是他的力量,速来忽去的骤雨是他的脾气。

夏日的绿,在天地间挥毫泼墨,在蓝天白云下,描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿,或清绿,都完全地脱了鹅黄的底子,它是这般的葱茏和葳蕤着,不再浅薄、不再稚嫩,浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光,悠悠的呼吐出纯纯的气息,让你在这样绿的庇护中,神清气爽,尽享清凉。可是那天也有不测风云,带了阴和阳电的云朵在午后热吻,闪电是不经意露出的含情脉脉的目光,雷声是他们快乐的笑语,而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶。蓝的天,白的云,绚丽的彩虹,交织盛夏日最美的风景。

池塘里,告别了苞蕾的荷花,绽放着清丽的笑靥,在轻风拂送下,舞动着叠翠的裙裾,婷婷的妩媚着矜持的身姿,凝雾噙露着似若一婉约的女子在轻轻呤诵“掉拂荷珠碎却圆”的诗句,隽秀的枝杆无不在向你展示着夏的风情,不由得让你在赞叹那绝佳的韵致间。于蓦然回首中,已是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红了”。

夏天的夜色,总是挂着迷人的色彩,有点深沉却带着浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下,五彩缤纷,幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月,把那如水的清辉漫漫倾泻,在蛙鸣虫啁中,繁星调皮的眨着眼,快乐的欣赏着婆娑的树影。这时,习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。

夏天是多姿多彩的,沉静的是湖蓝,纯洁的是乳白,高贵的是米黄,热烈的是大红,典雅的是银灰,庄重的是墨黑……缤纷的色彩把温煦的夏日画满了。清雅的雏菊、馥郁的郁金香、娇艳的山茶花、妖娆的牡丹……芬芳的香气把幽幽的庭院溢满了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的空气充满了,这就是夏的神韵。让冬苏醒,让春灿烂,让夏多姿,让秋辉煌,让生活多彩。有了天地间的滋润,才有了旺盛的生命力。因为有了彼此的关爱,才有了春华秋实。

走过了春的旎旖,迎来了夏的蓬勃,是这般的缤纷着绚丽,灿烂着热烈。这夏天很美丽啊,承接着春的生机,蕴含着秋的成熟,展现了抖擞激荡着夏的精神。

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