2018年苏教版二年级语文下册练习5教案作业题

教学

要求1.培养学生认真审题、认真书写的良好习惯。

2.完成本次练习的各项要求。

3.培养学生正确使用标点符号及语言表达的能力。

重点

难点1.完成练习,让学生了解几种常用标点符号的用法。

2.注意观察部件相同,但写法不相同的字。

3.培养学生的语言表达能力。

教学

课时两课时

1.描红笔顺写字表，弄清每个字的书写要领。

2.让学生了解几种常用标点符号的用法,逐步培养学生正确使用标点符号的能力。

3.培养学生良好的书写习惯。

实物投影、投影仪、课件。

一　按笔顺写字

1.请学生自己描一遍书中的笔顺表。

2.指名书写每一个字的笔顺,并说说应注意什么。

投影展示笔顺表。学生交流说说每个字的书写注意事项，然后老师讲解指导字的规范书写基本要求。

阿：左侧部首要高于右侧“可“，整体是左上右下。

院：左小右大，左右要齐平。

学生依次谈自己的心得体会。

袋：上下平分，最后一笔捺要舒展，下部要托起上部的“代”。

斑：左中右结构，整体三分，左“王”最后横要变提，而右“王”最后一笔横要平。两“王”是左稍上右略下。

裙:右半部分第二笔横右端要出头。

胸:右半部分第五笔是竖折。

雕:右半部分是“隹”(隹字旁),注意笔顺。

3.学生在书上描红，小组内互相检查书写笔顺。

二　学和用

1.自由读儿歌,边读边想通过读儿歌,注意标点，你知道了什么。

2.指名读,并说说自己读懂了什么。

学生甲:逗号的样子像小蝌蚪,它表示一句话中间的停顿。

学生乙:句号像小圆圈,它表示一句话已经说完。

学生丙:问号像个小耳环,用在问句之后。

学生丁:叹号表示真挚、强烈的感情,可以是喜、是悲、是怒、是恨……

3.自由读下面一段话,不认识的字做个标记,读后查字典解决。

出示图片，让学生看图猜故事。

出示课件：节jié　 电池chí　 乱luàn　扔rēng　 危