家长这么做，提高小学数学成绩

孩子数学成绩总是提不高，到底是哪里出了问题？家长应该怎么做呢？

提高数学成绩，要不要讲方法？

这篇实用文章，让小编很有回到读书时代的感觉啊！

一年级算数单薄点

1.十几减9

2.加减混合

3.认识人民币

4.

8、

7、6加几

5.9加几

家长怎么抓？

1.凑十法计算。

凑十法加减法都可以使用。如“n—9”就可以计算为“n—10 1”；“9 n”可以计算为“10 n—1”。

2.食物算术法

按照孩子的特点，孩子对本身喜欢的食物是非常敏感的，按照这一点，在和孩子的生活中，家长可以按照食物对孩子进行简单的加减法教育。

3.给孩子讲解人民币上的图

孩子认识了钱币上的数字，就会知道钱币的大小，所以父母有须要先教孩子学认钱币上的大小写数字，还要让孩子学识“中华人民共和国”这几个人民币上的大字，并要让孩子理解元、角、分的概念与换算。

二年级算数单薄点

1.进位加

2.不退位减

3.不退位加

4.5的惩罚口诀

5.

2、

3、4的乘法口诀

家长怎么抓？

1.要让孩子认识两位数数字的结构

分辨“十位”和“个位”，例如“14”，包罗一个“10”，一个“4”，特别是十位的“1”，要明白它是代表“10”，只有搞清楚了，才能接受两位数的运算。

2.“平十法”（砍尾法）

以15-8=？为例，可以将其拆成连减法来计算，15先减去5，再减去3。

三年级算数单薄点

1.估算

2.时间的计算

3.秒的认识

4.两位数减两位数

5.两位数加两位数

家长怎么抓？

1.有意识地设计一些估算的填空题

如黑板长4（），课本宽18（），一条大青鱼重2（），一辆卡车载重2（），资助孩子建立相应的教学单位的观念，通过这些练习加深孩子们对生活经验的认识。

2.凑整估算

该方法在日常生活中是运用最广泛的，也是数学学习中基本的估算方法，即把数量看成比力接近的整数或整十整百整千数再计算。

3.时间算法要清楚

时跟时相加减，分跟分相加减，满60分进1时。

4.两位数加减法口诀

个位减不外时，要从十位借，借1当10。

从十位借，要“打借条”，也就是退位点必然要标志。

十位上被借走了1，计算十位时必然要记得减去这个1。

四年级算数单薄点

1.亿以内的数的认识

2.公顷和平方千米

3.笔算除法

4.用小数计算

5.小数与单位换算

家长怎么抓？

1.建立数位挨次表。

2.明晰易错点

在“小数除法”的教学中，移动被除数，除数小数点是必不行少的环节，有些学生由于疏忽，通常会出错；“商稳定的性质”和“小数点位置移动引起小数大小变革的规律”不会运用。

3.资助孩子理解

整十数或整百数除以一位数，可以先把整十数或整百数看成几个十或几个百，计算出的结果就是多少个十或多少个百。

4.找对记忆方法

长度单位、质量单位、时间单位等原始概念的进率就只能死记；而对于一些如面积单位、体积单位等一些二级单位间的进率，就可以让学生掌握推算的方法。

五年级算数单薄点

1.体积单位之间的进率

2.最小公倍数

3.一个数除以小数

4.最大公因数

5.质数和合数

家长怎么抓？

1.建立体积单位进率表。

2.可以用图文的方式加强孩子的记忆。

可以看看有没有其他因数；数字太大，看尾数，质数的尾数只有是

1、

3、

7、9，但是这些是须要条件，也就是尾数是这些的也纷歧定就是质数了。在这基础上要判定是不是质数还要再尝试除一下。

六年级算数单薄点

1.分数乘整数

2.分数连除

3.混合两步计算

4.小数乘以几分之几

5.倒数的认识

家长怎么抓？

1.乘法运算定律推广到分数

整数乘法运算定律推广到分数，让孩子感受到分数乘整数与同分母分数加法之间的微妙关系。

2.口诀要记牢

有括号先算括号，无括号从前到后，先乘除后加减。

3.转换方法

将小数化为分数计算。

4.明晰概念

让孩子明白整数的倒数就是本来的数分之一，分数的倒数就是将分子和分母调换。

当然，每个孩子的单薄点纷歧样，家长们可以本文为大概指导，发现孩子的弱项后，进行查缺补漏~

如果孩子的数学成绩处于中上，那么如下这些方法将会很有针对性哦！

一、学习效率之关于难题

很多学生喜欢霸占难题的那种乐趣，于是他们拿出那种不到黄河心不死的精神，有时候耗费一节课时间，霸占一道难题，而且很有成就感。

问题就在于，一节课霸占一道题，效率真的太低了。学习高手绝对不会这么做。

记住：永远不要花一节课时间去霸占一道难题，这是造成学习效率低下的重大原因。你用一节课霸占一道题，其他标题问题怎么办，你时间够用吗，更重要的是，你对这道标题问题，真的收获很大吗。

高手的策略：如果一道题花10分钟仍然无法解决，那么就直接看答案，或者等老师讲解。因为，会做这道题，且能够举一反三，能够做充分的归纳总结才是最重要的目的。

看完答案，或者听完讲解之后，你必需要花更多的时间来归纳总结：我为何没有解答出这道题，突破口在哪里，我为什么没找到，是哪些关键词汇触发了解题思路，我该如何建立条件反射，以便以后再次看到这些词汇信息，迅速找到相关突破口。记住，这才是最最重要的工作。

二、什么是高水平重复？

一道题，刚开始你不熟悉，那么，你需要做十遍甚至更多遍，把整个标题问题做到滚瓜烂熟。这个时候，如果你还在不停地重复做这道题，那么就是低水平重复，因为，你已经在浪费时间，不会再有进步了。

高手们会这么做：当这道题熟悉了，他就开始放弃了，把大把时间拿来，去霸占本身不熟悉的标题问题，不停地把陌生转化为熟悉。他们也在重复，但是，是高水平重复。

三、归纳总结很重要

数学的归纳总结太重要了。顶尖优秀的学生，他们做一道题花5分钟，然后会拿出10-15分钟来做归纳总结，来写解题条记。

归纳总结，其实就是解题联想，就是书写解题条记，就是总结“条件反射”。要提高对关键词汇的敏感度，能够通过关键词汇，迅速建立起条件反射，找到解题突破口，这就是所谓的解题联想。这是数学高手的必修课。

归纳总结，总结的都是条件反射，也就是，我看到什么，就要联想到什么，然后一举突破这道标题问题。好比，看到“整数”这个词，我就要想到数学归纳法。

四、不求满分但求会做必对

1. 考前要有这样的心理定位：把我会做的能做对，就足够了，本身会的能拿到分数就问心无愧了。千万不要定位，要考满分，要考多少多少分，一旦你这么定位了，考场上稍微遇到难题，你就紧张了：坏了，我拿不到满分了。

心里紧张，浮躁，是考场发挥变态根来源根基因。由于追求标的目的有误，导致本身原来会做的标题问题也做错了，拿不到该拿的分数，实在是可惜。

2. 稳重求进，稳就是快，欲速则不达。

很多学生喜欢拼速度，但是，失误百出。这么说吧，在考场上，几乎没有人能够包管，在很快的速度下包管做题正确率。顶尖高手，都是在稳的情况下，包管会做必对。而且，稳步前进的学生，他们的速度才是真正最快的。

稳中求进，基本能够包管一遍做对。有的学生，追求速度，标题问题写了一遍了，发现错了，那么要从头再来。两者孰高孰低，一目了然。

3. 精炼读题能力，信息提取能力，包管读题提取信息要准，要全。善于培养本身读题能力和解题能力。

4. 做题必然不克不及跨步。要一步一步，才能不出错。举例1 1 1=2 1=3，这样是一步一步的来。而很多学生靠口算，立即得出等于3. 各位，考场上容不得半点马虎，你的口算和心算准确度远远不如笔算来得牢固，尤其在分秒必争，心态不是特别安静的考场。