充气玩具里的科学

充气玩具里的科学

学情分析：充气玩具是学生熟悉和喜爱的，但对其中蕴含的科学道理很少关注，并不了解。从学生的经验出发，他们可能知道充气玩具里面有空气、能发出响声、能浮在水面上、充气的球能弹起来等。本课正是基于学生的兴趣和已有生活经验，通过放手让学生玩各中充气玩具发现其中更多的秘密，提出探究的问题，激发探究欲望，体会科学并不神秘，它就在我们身边

教学目标：1、让学生理解压缩空气有弹性和反冲的原理；

2、让学生经历在玩充气玩具中发现科学原理和知识并提出疑问的过程，体验合作探究的快乐；

3、通过评价，让学生了解科学探究的方法，提高探究科学知识的兴趣，并将探究延续到课外。

教学重点：了解压缩空气有弹性，反冲。

教学难点： 让学生通过自主探究体验知识的形成过程。

教学准备：三个皮球，一个充气不足的；一个吸管，一个汽球，一根线。

教学教程：。

一、激趣导入：

同学们，喜欢玩球吗？球里面有什么？看老师今天带来的这些玩具有什么共同的特点？许多里面充满空气的玩具， 我们先来给这些充满气的玩具起个名字吧，谁来给他起个名字？

好，我们就叫他充气玩具，同学们别小看这些充气玩具，这里面隐藏着不少的科学道理呢。今天我们就一起来研究充气玩具，来共同探究充气玩具里的科学。

板书：（充气玩具里的科学）

活动一：玩皮球

比一比，谁的球弹得高。（出示比赛规则）

其他同学是这两名同学的啦啦队，你支持谁，就可以为谁加油。（问选手）准备好了吗？

那你说说到底是谁具有弹性？是球的外壳有弹性还是……

这里面也有空气，为什么这里面的空气弹性不好？

空气可以被压缩，被压缩的空气叫做压缩空气。

压缩空气有一个什么性质？（压缩空气有弹性）

活动二：我们来玩气球

同学们带来了各种各样的气球，想不想玩玩？（学生玩老师巡视）。

现在谁来说一说，你们小组都是怎么玩气球的？

刚才，我们观察了气球喷气时的现象。现在谁能用一句话来说一说，气球的喷气与运动有没有关系，有什么关系？

当气球内的气向某个方向喷出时，、气球会向相反的方向运动，这种现象叫做反冲。（板书：反冲）

三、生活中的应用

充气玩具不仅能给我们带来许多欢乐，还隐藏着科学秘密呢，只要我们细心观察，动手实践，会发现科学就在我们身边。

生活中有很多玩具和物体都是充气的，你还玩过或者见到过哪些？

它们为什么要充气呢？