优质校能量如何放大？翠微小学白家疃校区是个例子

临着京密运河，背靠北京西山，曹雪芹曾在这里居住过10年，并完成《红楼梦》初稿。这个有着浓厚历史文化底蕴的地方，如今坐落一所小学——翠微小学白家疃校区。

翠微小学白家疃校区

5月24日，翠微小学白家疃校区百余名孩子就在古韵生香、绿茵环绕的校园中开展了以“习传统体育，育阳光少年”为主题的传统体育展示活动。

活动上，武术特色、学生跳绳活动的习练成果共分为十二个项目进行了展示，包括集体跳绳、武术操、太极演练。其中有普及层面的中高年级的武术器械展示，包括刀术、棍术、剑术、太极拳、太极柔力球、班级八字长绳等内容，还有学校武术队的太极扇、咏春拳以及花样跳绳队精彩的表演。

翠微小学白家疃校区同学进行健美操表演

翠微小学白家疃校区同学进行武术表演

这次翠微小学白家疃校区举行的传统体育活动也是落实翠微教育集团实行的“一校一特质、一园一特色、一师一特点、一生一特长”的一次成果展示，也是两校合并半年后学校师生精神风貌变化的一次展示。

2015年12月，北京市海淀区依据“筑巢引凤”的思路，引进优质资源校，对北部地区一些无独立法人资格的薄弱学校进行调整，原温泉镇白家疃小学并入翠微小学，改名为翠微小学白家疃校区。

合并之初，为了稳定原学校的师生情绪，翠微小学教育集团对白家疃校区实行了“两不变一变”政策，原有教职工结构和规章制度不变，仅变得是校名，并派遣翠微教育集团各个部门来这里进行调研。在合并的半年里，翠微小学教育集团的制度、工作计划都被介绍到白家疃校区，白家疃校区的教学计划和工作安排可根据自身的实际情况进行调整。

按照翠微教育集团的课程体系，结合白家疃校区的实际情况，在合并的这半年中首先从体育、传统文化和音乐美术课程入手，加大力度建设，让这里的师生能开拓视野，丰富学习生活。

由于距离最近的雪场步行只有30分钟，翠微小学白家疃校区利用周边自然环境，加大了冰雪项目的课程投入，目前学校的冰上项目场地正在建设中。

现在，翠微小学其他校区每周都有教研人员来到白家疃校区，和这里的老师一起备案。每周三，白家疃校区的老师们还会到离得较近的北校区，和那里的老师交流学习，同时翠微教育集团还开通视频会议通道，让五大校区的老师们及时共享学习资源。

未来，学校将充分利用现有文化资源进行整体设计，凸显红楼文化和体育特色，通过对传统文化的重视加强，让学生们传承传统文化，提升礼、仪方面的素质。

图为位于翠微小学白家疃校区内的曹雪芹塑像

据介绍，翠微教育集团目前一校五址，从地理位置上天然形成“田”字。基于“田”字格局，面对一校五址、南北两地的校情，学校建立了翠微小学管理委员会，各校区分责行使权利，设计了七大中心+五大校区的管理体系，形成公转与自转的集团管理模式，追求“一校一特质、一园一特色、一师一特点、一生一特长”的“四特”。

图为翠微小学校长许培军

“无论是城市的孩子还是农村的孩子都是一样的，翠微小学作为一个集团校，人才和课程都是打通的。白家疃校区由于刚加入翠微教育集团这个大家庭，翠微教育集团会将资源向这个校区倾斜，尽快提升其办学质量，让其有自己的特色”，翠微小学总校校长许培军介绍道，翠微小学已有的课程体系，白家疃校区正在打造的冰雪体育项目，设计的红楼课程等都会在白家疃校区落地生根，让这里的孩子享受和翠微小学孩子一样的教育资源和待遇。