把脉“入园难” 解决民办幼儿园短缺问题

“入园难，难过考公务员；入园贵，贵过大学收费。”这段网上流传的顺口溜，在一定程度上反映出年轻家长对孩子入园问题的无奈。今年两会上，学前教育受到不少人大代表的关注。全国人大代表、吉林省教育厅副厅长孙鹤娟深入分析“入园难、入园贵”的深层次原因，探讨解决办法，说出了万千父母的心声。 “‘入园难、入园贵’问题，在一定程度上反映了政府在公共服务体系建设上的缺位和教育竞争的下移。近年来，政府的主要精力在发展义务教育和加强高中教育，对于幼儿教育的投入不足、关注不够，加之企业和事业单位改革过程中，撤销了许多幼儿园，导致资源严重不足。”孙鹤娟代表说，当前，幼儿教育已经受到了中央政府的高度关注，国务院召开了加快学前教育发展的视频会议并出台了相关意见，在政府工作报告中也提到要抓紧解决“入园难”，这说明中央政府重视民生需求，回应社会热点问题，充分显示了政府解决“入园难、入园贵”问题的决心。

“入园难”问题是共识性、历史性的问题。“目前，全国学前教育三年毛入学率为56.4%，这说明全国有43.6%的儿童无园可入，也就是说，有2000万左右的适龄儿童不能入园。”孙鹤娟代表说，大家都看到，公办园太少。其实，分析现有公办园的现状，还有一个深层次的问题，就是小学撤并利用闲置资源办学前教育，这种学校附设幼儿园在公办园中占据着相当大的比例。学校附设幼儿园，多数处于一种“无人、无钱、无房、无编”的“四无”状态，这样的幼儿园只能说是小学的预备班，这种幼儿园的大量存在又使得真正意义上的公办幼儿园数量和质量大打折扣。

如何从根源上解决“入园难、入园贵”问题？孙鹤娟代表认为，不仅要新建公办幼儿园，增加教育资源供给，更要解决存量幼儿园中存在的问题。她建议，中央财政要增加对中西部地区幼儿教育扶持力度，集中规范和剥离小学附设园，解决这些幼儿园的“四无”问题，多建真正意义上的学前教育资源。此外，还要在政策上、资金等方面对民办幼儿园给予扶持，解决民办幼儿园短缺的问题。