南京两中学生不堪作业压力自杀(图)

人民网北京5月2日电据媒体报道，就在“五一”小长假后上班上学的第一天，南京两中学生不堪作业压力自杀。而此时正是教育部在全国范围内开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的关键时间节点上，悲剧的发生引发了网友对减负推进情况的热议。

新闻背景：南京两中学生不堪作业压力自杀

据现代快报5月2消息，今天早上，南京溧水一名13岁男孩疑因作业未完成，上吊自杀。而今天中午11点多，燕子矶吉祥山庄一名初三男生也跳楼身亡，原因也是作业没完成。

网友热议：天堂没有作业

“金童0331”：可怜的孩子，天堂没有作业，我们的教育，我们的家长[微博]对孩子的教育不要急功近利，一味的追求作业一味如追求考试成绩，现在的孩子太苦了，没有快乐童年的感觉，学习的压力太大了，应该反思我们的教育方式。

“andy780826”：跟教育部门和家庭都有很大关系，教育部门给学校的压力学校给老师的压力，才 导致这一切，老师的工资这么低是我就不会这么拼命，工作一辈子连一套住房都买不起，生活还很拮据。提倡教育不要比赛要科学教育。

“萨兰欣”：给孩子自由的空间，中国式应试教育实在可悲！

新闻背景：教育部“减负万里行” 调查显示超8成学生每天有作业

3月26日，教育部下发《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，要求各省级教育行政部门在4月1日至5月10日为期40天的时间里，从省、地(市)、县(区)、学校等不同层面，组织开展规范义务教育学校办学行为自查工作。

4月8日，本网与现代教育报教师周刊、首都师范大学首都基础教育发展研究院联合推出“关注中小学生课后作业”系列调查。调查数据显示，86%的学生每天都有课后作业，几乎没有课后作业的学生只有2.3%。从作业量的统计看，43%的学生在一小时内能完成课后作业，另外，16%的学生需要3小时以上。

网友热议：可以留一点，但别太多

安徽灵璧县教师李伟：减轻学生作业负担，喊了这么多年，为什么减不掉？因为，教育部门的领导，只注重形式，不严查，只关注经济利益，并没有真正关注学生。

网友“沈坚强”：完全取消作业不现实。但是作业必须经过老师的精心挑选，不能过多过滥。让我们学生有自由支配的时间，劳逸结合。

网友“清清当家塘”：分层布置课后作业，就是根据每个同学实际能力与水平，差异化布置作业，而不是齐步走一二一。不要总是布置书面作业，而要有游戏、阅读、观察、诵读、操作和社会实践等作业。

网友“中国妈妈”：可以留一点，但别太多。每天孩子放学回家写完家庭作业，就该睡觉了！看着心疼啊！

新闻背景：过半学生不喜欢课后作业

调查显示，55%的学生认可多做些课后作业与提高学习成绩的关联性，从课后作业起到的实际作用看，24%的学生认为能提高学业成绩，32%的的学生认为能培养学习习惯，另外有7%的学生写作业用来打发课余时间。

从调查看，学生的课外作业以语数外为主，其中数学得票最高，老师给学生留作业的常见形式是复习巩固或预习准备类型的作业，而让学生动手操作及社会实践型作业却很少。

学生对课后作业的态度如何呢？近20%的学生称喜欢做课后作业，32%的学生不喜欢，16%的学生表示很讨厌。

网友热议：作业应该是拓展型和实践型作业为主

网友“杨宝国”：我认为老师留作业应该是拓展型和实践型作业为主，这样有助于学生激发学生的求知欲，有助于提高学生的思考能力。

网友“安安”：布置一些提高各方面能力的作业，如交往、体育锻炼、手工、生活常识。

网友“三宝”：语文只是重复抄抄写写根本没有起到学习语文的最终作用。应该让学生根据自己的弱势进行家庭作业的学习。

网友“想飞翔的猫”：应该捉住课堂，在课堂上要多加练习所学知识。课后作业起到温习巩固的作用，但是如果过多的让孩子去做题，孩子可能会有思维定式，当遇到变式题时不能正确应对。还是比较希望孩子的作业能少些，不要让孩子们整天背着“大秤砣”。