小学语文记叙文阅读练习题及答案：洁白的木槿花

小学语文记叙文阅读练习题及答案：洁白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：我那时好糊涂，好糊涂啊。这里面有个故事。

我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。

廖医生看了我的腿，责怪我母亲：再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢！母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪有闲钱给我治腿？母亲担，心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：我，我只有两块多钱，能不能下回补上？廖医生爽快地说：行，不急，啥时有钱啥时给。

母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：好，我收下。钱的事，不要说起。看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了。这在当时不是一个小数目。

再去廖医生家，母亲带上了家里唯一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：好，就算我买你的，十块钱，好吗？说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。

两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢！摘了卖给我，好吧？母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：这下好了，你再也不用欠我钱了。此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。

第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：我的恩人呀，几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。

如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花圣洁无比的木槿花。

1．第一段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：我那时好糊涂，好糊涂啊。母亲为什么要反复责备自己好糊涂？根据文意，作简要回答。

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2．以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。

（1）脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

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（2）可母亲不敢去，只是默默地流泪。

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3．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了圣洁无比的木槿花。这圣洁无比的木槿花有什么象征意义？请作简要回答。

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4．母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。

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答案：

1．痛悔自己竞不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可做中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。

2．（1）得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。

（2）因无力支付医药费而失去了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。

3．象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。

4．母亲：贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表示心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。

廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他们，维护他人的自尊。

（意对即可）