小学六年级语文课文《只有一个地球》随堂阅读练习题

1、在括号里填适当的字组成词语。

映入( )( ) 相互( )( ) ( )( )可亲 一叶( )( ) ( )( )提供 不加( )( )

2、写出下列词语的反义词。

毁坏—— 容易—— 精心—— 美丽——

3、比一比，再组词。 竭( ) 遨( ) 赐( ) 慨( ) 渴( ) 傲( ) 惕( ) 概( ) 协( ) 赌( ) 薄( ) 萤( )

胁( ) 睹( ) 簿( ) 莹( )

4、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的感叹？

(一)据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[ ]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[ ]舟。它只有这么大，不会再长大。

1、为加点字选择正确读音。

2、地球在宇航员的眼中是这样的：__________________

3、划“ ”的句子用了_________、_______、_________的说明方法，说明了____。

4、划“ ”的句子用了_______、__________的修辞手法，将地球比作______、______，形象生动地说明了__________________。

5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？

(二)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，( )人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1、“再生”的意思是_________，“不能再生的”的原因是_________，“本来”强调了________________，体现了说明文语言的_______________。

2、在括号内填上恰当的关联词语。

3、从加点的词语你体会到了什么？

4、读完这段文字，你想到了什么？

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