小学生修改病句的方法方式

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修改病句的方法

1、首先要读懂句子;

2、然后在原句上查找，是什么毛病影响了句子的意思表达;

3、按照句子的意思对症下药的修改： 增(成分残缺的) 删(多余的) 换(用词不当) 简(修改应简要) 调(不搭配、不照应的)

扩句和缩句

(一)扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

扩句的基本步骤： 要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出

的问题，也就是在进行扩句

扩句的注意事项：

1、扩句不能另加主干，如：主语我不能变成我们或我和某某。

2、不能改变原句的基本意思和句型。

3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

(二)缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。

缩句的基本步骤：

1、先把句子分成谁、做什么或什么、怎么样两部分。

2、找每部分的主干词语。

3、找到的、地、得，去除的、地以及前面的词语，去除得以及后面的词语。

4、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

分析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成谁、干什么，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

缩句的注意事项：

1、不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。

2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完。

3、否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留的、地、得，但可以保留着、了、过。

4、句子中的专用词不能去掉。如：启 蒙 老师们，第五大贡献等。

以上是小学生修改病句的方法方式，希望帮到您。