2017年小升初英语学习方法 学会归纳和总结

英语学习是一门语言科学，要学好它需要同学们开动脑筋，勤于思考。正如同学们所言的，英语知识多而零碎，怎样记住众多的英语单词、英语句型和英语语法规则，就很值得我们思考。

说到动脑英语学习，同学们最重要一点是首先要学会归纳和总结。英语知识看似杂乱无章，但在纷繁复杂的背后是有规律可循的，因此，在进行英语学习过后的及时归纳和总结是很有必要的，这能使同学们对学过的英语知识系统化、条理化。如动词的第三人称单数、现在分词、过去式的变化规则都有各自的规律，其变化规则需要同学们要铭记在心。但不得不说，英语知识在符合一般规律的同时，又往往有很多“另类”，也就是同学们常常碰到的特例。这些是需要同学们特殊记忆的，它们多是识记的难点，也是各类考试、考查的重点。就像是动词have的第三人称单数是has;child，sheep的复数分别是children，sheep;lie，die的现在分词分别是lying，dying;go，be的过去式分别是went，was/were等等，这样的例子不胜枚举。

另外，在英语学习的过程中，有时需要同学们要给学过的英语学习内容“梳辫子”。如建议某人和自己一道去公园，就有多种句型供同学们选择，如：

1.Shall we go to the park?

2.Would you like to go to the park with me?

3.Will you(please)go to the park with me?

4.Let's go to the park together.

5.You'd better go to the park with me.

6.Why don't you go to the park with me?

7.Why not go to the park with me?

8.What/How about going to the park with me?

尽管上述英语句型在英语语音上不尽相同，但在表达意思上却是异曲同工。把它们放到一块儿集中识记，有助于同学们能发现规律，记住动词go在各句中的形式，有的是动词原形，有的是动词-ing，还有的是不定式。这样，今后在不同的英语语音语境中，我们就会知道该用哪种句式。在英语学习的过程中，每一课、每一节的知识都不是孤立的，将前后出现的英语语言现象融会贯通，既可以加深对新知识的理解，也可以为今后的灵活运用打下基础。

因此，在英语学习中会归纳和总结，学会思考应伴随着英语学习的全过程。