2015-2016学年小学三年级上学期语文期末试卷分析

通过对期末试卷及时的分析，可以看出学生对教学知识的掌握，今后制定适合学生的学习计划。查字典小学网为大家准备了小学三年级上学期语文期末试卷分析，希望对同学们有所帮助。

本着对《语文课程标准》提出的促进学生的发展的评价功能的认识，在命题中，要注意体现语文课程新的教育评价理念，现将试卷命题中的一些做法分析如下。

一、成绩概况：

我班参加期末测试学生数44人，平均分89。24，合格率95。5%，优秀率77。3%。

90分以上28人 85-89分6人 60-84分8人不及格2人

二、试卷组成及考试情况：

本卷分基础部分、阅读部分、写话三大部分，分别占50%、25%、20%，考试得分率分别为：约90%、86%、85%。从以上可以看出：

1、基础部分学生基础扎实，这说明抓牢基础教学是提高教学质量的根本保证;教师在教学过程中必须加强学生的基本积累，夯实生字词，切实完成教材的要求，按教材要求真正完成默写古诗、背诵课文、读读背背，以增加学生的积累，丰富学生的素材库。

2、阅读部分失分较大，这说明学生感悟能力比较差，有待于加强培养。本卷在这一部分中突出了对句段理解能力的测试，从字、句、段、篇四个方面从不同角度检测了学生的小学语文基本功。

段篇的理解上看，本卷考查了学生的基本阅读能力，而这种能力必须培训学生的阅读方法，养成良好的阅读习惯。但我觉得课外阅读部分的题目对三年级学生来说过深。

3、写话要求学生以真为开头，用总分段式写一段话，意思连贯，语句通顺，表达有序。大多数学生能用总分段式写，部分学生用总分总段式，个别学生总起句不会表达。一些语句不通顺。

总之，这份卷偏深，2-3两面文字密密麻麻，有点让人眼花缭乱。

三、本次考试提醒语文教师：

1、采取各种有效方法通过反复训练，夯实基础，确保人人过关。

2、阅读从低年级开始，由口头逐渐向书面进展，通过多写多练，达到理解感悟的目标。

3、让学生在老师引导下走出去体验生活、培养观察能力，通过写作文、念作文、讲作文等有效方法提高学生作文水平。

4、牢固树立素质教育观念，多角度全方位培养学生的语文素养。

5、语文教师要严把写字教学关，部分考生字迹潦草。有的试卷上考生的姓名都认不出，自己的名字都写不好，卷面上的字迹就可想而知了。

期末考试既是对学生学习效果的一次检测，更是对老师这一学期教学成效的一种检测。希望提供的小学三年级上学期语文期末试卷分析，能够真正的帮助到大家!

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