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家长会:发言稿

别有把孩子全交给老师的想法,一个好的教育需要家庭学校社会相统一和协调。记住没有哪一条法律说如果学生没取得好成绩教师要付法律责任的,当然我们会凭着带着一颗心来不带半根草去的思想做好我们的工作。2根据需要给孩子找家教。因为有的家长说他的能力已经无法再辅导孩子。孩子也因为课堂上跟不上而苦恼,这样的情况话请个家教还是有必要的。 3多到学校和老师沟通,了解孩子的学习。4作业要签字,让他自己检查后你再检查签字。最重要的是否认真5督促孩子看课外书,最好你和他一起看,谈看法。激发他的求知欲,并对增强母子感情有帮助,也提高了自己的文化修养,一举三得的事情何乐而不为呢。6给孩子一个温暖和谐的家庭氛围,是我们每个家长必须不断思考并付诸于行动的大事。学习,不断给自己充电是培养自己修养的最好的方法。之前,我向大家保证的事情,我相信我已经做到了,因为从你们的笑容里我看到你们的答案。总之一句话,我们共同努力,为了孩子。谢谢大家!

4、做作业的习惯。 总体来说,学生的作业书写较好,但是要做到持之以恒那是要有恒心的,现在有的学生做作业只是为了应付教师,有的回家马马虎虎做好就出去玩了;有的一边做作业一边看电视;有的一有不懂得题目,就马上问家长,自己不动脑筋;有的甚至不完成作业……因此,要培养学生的良好的作业习惯,应该从几方面着手。(1)培养按时完成作业的习惯,要求学生当天的作业当天完成(2)独立完成作业,遇到困难想办法自已解决,不能依赖他人。(3)做完作业认真检查。作为一些作业常迟交的学生的家长可以相机地抽查孩子的书包,或者和别的学生交流后,再来询问。只有多督促,多提醒,才能让学生改掉迟交或者不叫不交的不良习惯。

四. 重视学生的综合素质的培养

学生的语文素养,学生听,说,读,写的能力的培养决非一日之功。比如说现在要求学生积累大量诗文,阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助,但等到将来初中高中,一个只读了24本语文书的孩子和读了几百诗词、上百本名著的孩子,谁更有潜力?当然看书应当有所选择,尽量是符合兴趣,文质兼美的文章。对于四年级的学生我们鼓励看一些校园文学,涉及名著名篇,如四大名著,中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。

培养学生积极向上的态度,激发兴趣,必要时甚至以强制手段引导促成良好的习惯的形成,但一定要对孩子有信心。注意适时的表扬和批评相结合。

随着年龄的增长,孩子知识面越来越广,他们的求知欲也愈来愈强,在这个时期教师和家长共同携起手来将孩子引入一个更广阔的天地,让他们更充实、更快乐!

五.加强学生常规教育和即将面临的期末复习。学生的常规与学生的学习有着很密切的联系,不成规矩难成方圆,但是,我不会司做那种墨守成规的人,有个性的张扬与发展,但是要建立在遵守纪律的基础上,我之前讲到我们的孩子很活泼,活泼是好事,但是活泼过度那就不是好事了,凡事都有一个极限,该学就学,该玩就玩,学会处理好两者之间的关系的孩子才是聪明的孩子。

一、班级简况介绍

家长朋友们,四年级是小学阶段个人成长的关键时期,我们决不能掉以轻心。

育人先知人,我向大家介绍一下班级基本情况:

2、 学生情况

我班共32名学生,男孩多、女孩少,来至全国各地。这个班的优势在于:好胜自信、思维活跃、创造力强;其劣势表现为二个方面:基础不稳、言行懒散,体现在学习上。好的方面是接受知识较快,但却忽略细节,知识掌握不准确,基础不扎实,还有一个原因是有些孩子以前学的是老教材,导致孩子学习知识参差不齐。

(举例:体育周的体育项目比赛、讲故事比赛、小百灵歌手赛……)

二、前期工作回顾

教书育人是每一位教师的天职,作为一名班主任,育人更是我义不容辞的责任。我作班级工作的基本思路是:以德育为首,抓学习为主,纪律为保障,劳动为手段,活动中育人。

针对学生的实际情况,我前半期主要作了如下工作:

1、首先制定班规、提炼班训、谱写班歌(简介本班的班级文化建设)。每天早读之前和下午午会前让孩子们诵读班规、班训,有感情的唱班歌。(介绍班规、班训,在我班级管理中所起到的作用。举例说明怎样转变我班的周源同学)

2、全班委组织

⑴班委干部选拔充分尊重学生意见,相信学生,依靠学生,锻炼学生,培养学生,尽可能让每一个学生都参与到班级管理中来,在集体中成长。(介绍每位班干部的职责,设立值日班长,每个孩子轮流。每天的午会教育是怎样开展的)

3、 班主任是老师又是家长

介绍自己是怎样扮演这两种角色的(举例说明)

4、 谈谈教学工作

该班的孩子知识水平、思维方式参差不齐。因为我们班有些孩子以前学的是老教材。(介绍老教材和新教材的区别)每一种教材的编排体系不一样,要想转变这一部分孩子的思维方式还需要一段时间的训练。本班孩子对数学概念理解教弱(举例说明我是怎样对概念进行教学的)。本班孩子比较粗心,经过训练有所好转(介绍训练的方法)。总之老师要吃透教材,认真上好每一堂课不落下每一位学生。

接着语文老师、英语老师分别谈谈自己的教学工作。

三、与家长沟通,形成家校合力

学校、家庭、社会三者必须形成合力,才能有效实现我们的教育目的。学校通过召开家长会、每周发放联系卡、家校直通车、电话等形式保持与家长的沟通与联系,当然,我们更希望家长以主人翁的态度与学校密切联系。

四、提几点建议和希望

1、“疼爱”但不“溺爱”。独生子女教育是个难题,中国人有句古话叫“养不教,父之过,教不严,师之惰。”正因为我们深爱他们,所以精心培养他们良好的修养,博大的胸襟,高远的志向,高雅的志趣,渊博的学识,才显得特别重要。溺爱会害了孩子。(举例)

2、培养他们良好的思维习惯。建议家长朋友注意培养自己孩子的下面几种习惯。⑴仔细观察。观察是启迪学生思维的最基本途径,是创造的基础。⑵独立思考,这样主要训练孩子的发散思维和求异思维能力。⑶好奇好问。伟大的科学家爱因斯坦说:提出一个问题比解决一个问题更重要。⑷善于批判。这里的批判是指让孩子敢提出质疑,敢怀疑权威。⑸联想和想象。联想和想象是对培养孩子音乐、美术、语言等方面的能力尤其重要。⑹勇于实践。孩子的交际能力,团队协作能力,解决问题的能力,均源于实践,实践还可以培养勇气、信心、自制力等。

3、全程管理。建议家长朋友对子女的学习进行全程管理,千万不要把教育放在每次家长会后或成绩出来后。如果每次成绩考差了来一顿训斥,不仅于是无补,反而挫伤其自尊心,影响父母儿女的情感。4、物质上适可而止,多在心灵上沟通。建议家长不要在物质方面满足孩子的过分要求,特别是无礼要求。多用伟人的事迹,英雄的业绩,成功人士的足迹教育、激励他们。精神的力量,才是激励他们不断上进,追求 卓越的财富。同时,多与他们沟通,及时了解他们在想什么,需要什么。

5、让他们多读书。冰心说:“好读书,读书好,书读好”这是经验道理的。培养他们养成读书的习惯。6、以身作则。用行动潜移默化的影响比说一千句还起作用。

家长朋友们,想说的话还很多,由于时间关系,就此止住。为了你们的孩子,让我们携起手来,共同努力。最后,再次感谢大家的关心和信赖,祝我们的学生――诸位的子女都能健康成长,谢谢大家!

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