小升初衔接：怎样理性正确看待“小升初适应”？

本文推荐的是小升初衔接--怎样理性正确看待“小升初适应”？对于学生而言，从小学升入初中，也须经历这样一个环境的变化，适应要求也在所难免，其差异也仅仅在于适应的快慢和准备的好坏而已。问题的关键在于，对此适应，到底该如何看待，又该怎样应对。

一，小升初适应的正常性

每天每个人都在经历无数次的适应，比如适应天气变化。所谓适应，其实是个体与外界环境趋于平衡的过程。适应源于环境变化带来的不平衡，从不平衡到重归平衡，就是一次适应。对小升初的学生而言，从小学到中学，原有平衡极大程度的被打破。这主要表现在学生的学习内容、学习环境、学习方法等方面都发生了极大的改变(详细内容参见《初中新生入学适应分析》)。有改变就有适应，小升初适应的正常性也就由此而来。

作为家长，我们要理解这种差异和变化，理解学生适应过程中各种表现现的客观性，面对学生异常表现能够理解，接纳，善于分析原因而不是盲目责备。

二，小升初适应的重要性

对一个刚步入中学的学生而言，小升初是有主动意识以来的第一个人生转折和变化。从儿童变为少年，从孩子开始成人，这样的变化在整个人生历程中占有重要的位置，而今后还将面临着更多的更大的转折和变化，如何让孩子学会适应，这不仅是当务之急的问题，也是关乎孩子未来发展的重要话题。

可以通过小升初阶段的适应来帮助学生建立自适应能力，而自适应能力正是未来人才需求的基本能力之一。

如果认识到这一点，家长朋友们就可以把小升初的适应当成帮助孩子提升能力的契机。敢于让孩子自己参与适应，帮助孩子学会分析环境变化带来的新要求，学会根据新要求进行自我调整，学会在不断调整中取得新的成绩。这三个学会不仅是小升初适应的要求，同样也是未来重大转折关头的适应要求。正是从这个意义来说，从小升初适应过程中学得的内容直接关系着孩子未来的成长和发展，这个过程中锻炼的好，能有助于解决今后的问题，因此显得极为重要。

小升初衔接--怎样理性正确看待“小升初适应”？看完后，大家的想法是否有所变化呢。