初一生物的学习方法，学好初一生物的七大方法

初一生物的学习方法，学好初一生物的七大方法

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核心导读：初一生物的七大学习方法 一、课前预习的方法 课前预习是上课的基础和准备,有利于学生主动学好课程和自学能力的提高,特别是有利于学生独立思考能力的提高,课前预习是不可缺少的环节. 阅读教材,理解教材的含义,对重点内容、名词概念要画出来,进行比较、分析.例

初一生物的七大学习方法

一、课前预习的方法

课前预习是上课的基础和准备,有利于学生主动学好课程和自学能力的提高,特别是有利于学生独立思考能力的提高,课前预习是不可缺少的环节.

阅读教材,理解教材的含义,对重点内容、名词概念要画出来,进行比较、分析.例如:《细胞的结构》中,细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,虽然字面比较接近,但各指不同的结构,各自作用不同,应通过预习进行比较,找出它们的区别与联系.

预习是将下次课要学的内容事先熟悉一下,做到心中有数即可,不必花费大量时间,遇到难于理解、理论性比较强的问题,可在书上做一记号,以便上课时注意听老师的讲解、分析.例如:呼吸作用和光合作用,遗传和变异等这些都是比较难于理解的问题,可以等待课堂上注意听教师讲解.

预习时可以写预习笔记,可以把书上的内容归纳成几个问题.如对《显微镜使用方法》一节预习时可以归纳成:显微镜由哪几部分组成,每个部件的名称及作用,每个部件的位置,能够区别目镜和物镜.预习后,看书后面的习题是否会做,检验一下预习的效果.实际上对生物课感兴趣的学生在上课前五分钟左右就能把上述内容预习完.

二、如何提高听课效率

一个学生的学习过程中,上课占了大部分的时间,无论哪个学生要想学习好,都要寄希望于课堂.怎样提高听课的效率呢?

上课的目的性要明确,要带着预习时不懂的问题听讲;听课时精力一定要集中,跟上老师的思路,特别要注意老师的语气和所强调的关键内容;认真记笔记,笔记要记重点、要点.板书既能反映知识的要点,又能体现知识的内在联系,是应该记录的.如果听课与记笔记发生矛盾,应该先以听懂为目的,可以暂时不记,课后再回忆、补充、整理;上课要动脑筋、想问题,特别是老师提问,要积极思考,举手回答,一个经常举手回答问题的学生,他的语言表达能力和思维的灵敏性、流畅性,都比不举手回答的同学强得多;听课要抓住重点,一节课讲的知识太多,但对每个知识点要求不同,老师会教给学生区分重点和非重点的方法,对于重点内容学生要很好掌握,学好教材最基本的内容;让学生在学习时掌握基本观点和原理,比如"进化"的原理:进化规律是:从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生;统一的原理:生物与环境的统一,人与自然的统一,结构与功能的统一;矛盾的原理:绿色植物的光合作用与呼吸作用,生物的遗传与变异等.

三、课上注意巩固

教师授课如果用15~20分钟,剩下的时间留给学生巩固复习.巩固内容可以由教师带领,也可以由学生自己复习.学生自己复习时,对教材内容要先理解,再尝试记忆.学会识图,对图是否理解,是否会画,各部分名称是否记住了.觉得自己对教材问题不大,可以做题检验效果.

四、要注重观察和实验

生物学是一门实验科学.没有观察和实验,生物学就不可能取得如此辉煌的成就.同样,不重视观察和实验,也不可能真正学好生物课.在做每个实验之前,要认真阅读实验指导.在做每个实验时,要仔细观察、如实记录,认真分析,得出结论.

五、要注重理论联系实际

生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学.我们在日常生活中,可以将生物知识跟实际生活相联系.例如,我们在学习食物链的时,首先要搞清楚“食物链”的定义是什么?谁是被食者?谁是捕食者?他们之间是怎么样构成一个完整的食物链的?然后再联系生活中的实际,列举出2个简单的食物链.如果忘记了,你便可以及时地看书回忆,这样又就巩固了知识. 学习生物科学是一件很有趣又很有意义是事情.

六、课后复习要及时

复习是进一步消化理解、巩固记忆的过程,是学习不可缺少的环节.有的学生平时不注意复习,考前突击觉得自己都会了,但一考试就答不好,这是为什么呢?原因就在于这些学生学习目的不明确,学知识仅仅是为了应付考试,当然考不好.如何复习才能做到更好地减少遗忘?

复习要及时.心理学研究表明,学过的知识在短时间内遗忘得最快,而后遗忘速度减慢,因此学完新课后,必须及时复习,以减少遗忘.

复习的步骤.先进行尝试性回忆,就是在课后复习时,按老师讲课的思路,将老师讲课的内容回忆一遍,一边回忆,一边记录要点.然后阅读材料,看一看自己在哪些方面回忆不出来,这些内容要重点看.边看、边想、边写,将概念、原理勾画出来.最后是独立完成作业.

七、课外提高自学能力

课外学习应灵活自由、方法多样,目的在于深刻理解教材,扩大知识面,培养兴趣和爱好,提高自学能力.需要提醒的是尽可能的选择的书籍要适合自己,还要正确处理课内课外的关系,安排好时间.另外,课外学习要记笔记或记卡片,记卡片要分门别类,便于浏览和记忆.

我相信:每个学生只要课前认真预习,带着问题听讲,课下及时复习,善于总结,考试就一定能够取得好成绩!

结语:在学习上我们要有水滴石穿的不懈精神.以上是学习啦查字典小学网小编为你整理的资料,希望你喜欢阅读,并能给你带来帮助.

初一学好生物的诀窍

I、瞧察、实验的要领

生物学是一门实验很强的学科,要想控制它,就得亲身瞧察、实验.不管动物学、动物学还是生物卫生,都与实践联系很紧密,所以学习每一章每一节都需注重从瞧察、实验进手.

(一)明确瞧察手法

不管瞧察标本、实物还是瞧察实验,都要先经过预习,了解瞧察的手法,才华使本人的注重力集中正在所需瞧察的东西上,才华对症下药地进行精细的瞧察,才华对瞧察的东西有明确的感知.

(二)要按雄道的步骤瞧察

瞧察的步骤和要领一般要由东西的全体到部分,再由部分到全体.瞧察应先指向于东西的各个部分,先瞧上面、前面,后瞧下面、后面,由外到内,由表及里,养成按顺序瞧察的习 .瞧察时要精细,以了解其特 、作用、种种细节以及各部分之间的联系,从而对全体获得确实的全面的深进的熟识.

(三)瞧察时要用多种感官和分析器

不但要用眼瞧,也要凭据东西的实践情况使用听觉、触觉等器官精细感知.如蚯蚓的体外,大部分体环生刚毛,刚毛较小,不易瞧清,常超卓忽略.要用手摸,用触觉感觉刚毛的存正在,进一步瞧察蚯蚓运动的情况,领会刚毛有帮手运动的作用.

瞧察时要积极考虑,将生动的直瞧与抽象思想相联合,组成正确的观点、断定和推理,熟识事物的本质.如了解鲫鱼种种鳍的作用,可用几条作实验,一条走?失胸鳍和腹鳍,一条走?失尾鳍,一条维持种种鳍完好无缺.瞧察三种鱼正在水中游动的情况,考虑它们差别的体现,就可以分析总结出种种鳍的作用.